引导学生主动学习数学的几点做法 |
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作者姓名: | 沈永平 |
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作者单位: | 江苏省海门市能仁中学,江苏海门226100 |
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摘 要: | 对于主动学习者而言,学习是一项非常有趣、愉快的活动,学习的效率高。别人需要学几遍才能学会的内容,他只需要学一遍就可以了;对于被动学习者而言,由于学习中缺少了主动探索的精神,每天上课、做作业总是处于被动状态,因而学习时感到枯燥乏味,本应一遍就能学会的东西,他却需要学几遍才行。在主动学习的过程中,学生是学习的主人,老师的引导和学生的努力,方向一致,效果好;被动学习时,学生是学习的奴隶,老师的教和学生的学,方向相反,效果差。下面,我来谈几点引导学生主动学习数学的做法:
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关 键 词: | 学习数学 引导学生 做法 主动学习者 被动学习 学会 老师 上课 |
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