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| 教师干预效能对大学生MOOC学习绩效影响程度的调查研究 | |
| 作者单位： | ;1.马鞍山师范高等专科学校软件工程系 |
| 摘 要： | 选取ewant育网开放教育平台的《2D动画制作》为课程学习对象,以笔者所授课的两个平行班为教学对象进行实证研究,探讨不同强弱的教师干预效能对学生MOOC学习绩效的影响程度。验证结论为:强干预行为对学生的MOOC学习投入度、学习目标完成水平和MOOC成绩均具显著促进作用。建议教师将优秀的MOOC资源深度融合至课堂进行混合学习,为学生定制个性化MOOC学习路径提供学习支持和引导,从而最大化MOOC学习绩效。 |
| 关 键 词： | 教师干预 MOOC 学习绩效 有效学习 |
An Investigation on the Influence of Teachers' Involvement on Students' Learning Performance in MOOC |
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| Keywords: | |