以学生为主体 丰富应用文写作教学手段与方法

要提高应用文写作能力，没有什么捷径可走，唯有通过用“眼睛看”、“耳朵听”、“脑子想”、“手指写”，并于此循环锻炼、反复加强，写作水平才能有所提高。应用文写作教学必须要以学生为主体，围绕学生“看、听、想、写”这四个方面，结合学生自身实际，充分考虑学生的情感、思维、兴趣和需要等因素，努力转变教学观念，丰富教学内容，改善教学手段和方法，才能使应用文写作教学水平与质量有所提高。