婴幼儿第二语言习得的心理匹配策略--内驱动力和外诱因的积极作用

随着社会的发展,人们越来越重视自己小孩的教育问题,很多家长甚至从婴幼儿的时候就开始对自己的子女着重培养第二语言。本篇文章主要是从情感维度方面的婴幼儿第二语言习得活动中的心理匹配策略角度出发,针对养育者这个外诱因,婴幼儿自身的内驱动力以及两者之间的互动心理探索婴幼儿第二外语得的最大可行性。