| 研究性学习的教学操作程序 |
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| 引用本文： | 刘丽. 研究性学习的教学操作程序[J]. 黔西南民族师范高等专科学校学报, 2002, 0(2): 91-92 |
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| 作者姓名： | 刘丽 |
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| 作者单位： | 兴义四中，贵州兴义562400 |
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| 摘 要： | 研究性学习是学生在教师指导下，以类似科学研究的方式去获取知识和应用知识的一种学习方式。它的教学组织形式与传统程序化的课堂教学组织形式不同。通过研究性学习的实践，能帮助学生形成主动探索知识，重视解决实际问题的积极的学习方式。
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| 关 键 词： | 研究性学习 教学程序 教学组织形式 课堂教学 |
| 文章编号： | 1009-0673(2002)02-0091-02 |
| 修稿时间： | 2002-04-07 |
The Teaching Operation Sequence of Considerable Learning |
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| Liu Li. The Teaching Operation Sequence of Considerable Learning[J]. Journal of Southwest Guizhou Teachers College for Nationalities, 2002, 0(2): 91-92 |
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| Authors: | Liu Li |
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