定向医学生一般自我效能感与学业拖延的关系 |
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引用本文: | 余汪洋,吴志霞,姚旭强,陆斌佳.定向医学生一般自我效能感与学业拖延的关系[J].科技咨询导报,2013(20):191-191. |
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作者姓名: | 余汪洋 吴志霞 姚旭强 陆斌佳 |
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作者单位: | 湖州师范学院,浙江湖州313000 |
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基金项目: | 湖州师范学院2012年大学生创新创业训练计划学生科研项目 |
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摘 要: | 目的:了解农村社医医生定向培养生一般自我效能感状况及其与学业拖延的关系。方法:采用一般自我效能感量表与学业拖延量表调查某高校大学一年级农村社区医生定向培养生。结果:一教自我效能感平均分为2.43±0.43,学业拖延平均分为11.74±4.09。专科生的一般自我效能感低于本科生;男生的学业拖延高于女生;一般自我效能感高分组在参与任务、学期计划和学习管理方面的学业拖延低于低分组(P〈0.05)。结论:农村社区医生定向培养生一般自我效能感较低,对自主性任务情境中的学业拖延影响更显著。
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关 键 词: | 定向培养 社区医生 一般自我效能感 学业拖延 |
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