学生思想道德的模糊综合评判

学生的思想品德、行为是对学校思想政治教育的反映,建立科学的学生思想品德量化评价方法,是加强学校思想政治工作的有力措施。目前,对学生思想道德的研究主要还是采用定性分析。本文运用模糊(Fuzzy)决策理论和方法建立学生思想道德评判模型,以探讨学生思想道德的检测与评估问题。研究和实用结果表明该模型能够对学生思想道德定量分析。