| 课程改革与数学教师的观念更新 |
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| 引用本文： | 徐元根. 课程改革与数学教师的观念更新[J]. 浙江师范大学学报(自然科学版), 2003, 26(1): 93-96 |
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| 作者姓名： | 徐元根 |
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| 作者单位： | 浙江师范大学,数理与信息科学学院,浙江,金华,321004 |
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| 基金项目： | 全国教育科学"十五"规划教育部重点课题资助项目(DHA010276) |
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| 摘 要： | 数学教师现有的数学观、课程观和教学观与数学课程改革对教师各种观念的要求之间存在着明显的差距,这种差距成了数学课程改革的阻力之一．为使数学课程改革能够顺利进行,首先应该努力促使数学教师确立正确的数学观、课程观和教学观。
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| 关 键 词： | 数学教师 数学课程改革 课程观 教学观 数学观 观念更新 要求 正确 阻力 存在 |
| 文章编号： | 1001-5051-(2003)01-0093-04 |
| 修稿时间： | 2002-09-23 |
Curriculum reform and conception renewal of mathematics teacher |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | curriculum reform mathematics conception curriculum conception teaching conception mathematics culture |
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