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| 基于网络探究学习（Webquest）的设计要义 | |
| 作者姓名： | 张筱兰 |
| 作者单位： | 西北师范大学,教育技术与传播学院,甘肃,兰州,730070 |
| 摘 要： | 信息时代的学习具有学习方式多元化、学习时空自由化、学习自主化和个性化的特征，要实现学习方式的转型必须依赖特定的方法，Webquest有机地将网络学习资源与学习过程融为一体，为网络环境下的学习提供了一套颇具操作性的设计方法，为我们设计网络环境下的探究学习提供了参照框架，本文将对Webquest的设计要义进行论述。 |
| 关 键 词： | 探究学习 基于网络 Webquest 网络环境下 学习方式 信息时代 学习过程 学习资源 设计方法 多元化 自由化 个性化 操作性 |
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