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| 中国——东盟架构下工科院校大学生听说教学的尝试 | |
| 引用本文： | 于林林.中国——东盟架构下工科院校大学生听说教学的尝试[J].科技信息,2009(8):9-9. |
| 作者姓名： | 于林林 |
| 作者单位： | 大连职业技术学院; |
| 基金项目： | 2008年度辽宁省社会科学界联合会立项课题“思想品德形成发展过程与高职学生行为养成教育研究“的阶段性成果,课题编号2008lslktjyx-43 |
| 摘 要： | 随着中国——东盟自由贸易的不断发展，英语成为必备的技能之一，听说交际能力尤为重要。本文从听说教学的理论基础入手，论述了培养学生听说能力的三个途径：加强学生听力策略的培养；利用多媒体和网络技术，加强听说教学；加强学生跨文化意识的培养。 |
| 关 键 词： | 听力策略 多媒体网络教学 跨文化意识 |
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