定语从句教法探讨 |
| |
引用本文: | 杨娉.定语从句教法探讨[J].科技资讯,2012(16):178-178. |
| |
作者姓名: | 杨娉 |
| |
作者单位: | 陕西省理工学校,西安,710054 |
| |
摘 要: | 新教材编写中,通过淡化语法教学的手段,有效地消除了学生学习英语过程中的障碍和困难,使学生通过不断模仿、观察、分析、思考以有效掌握和运用这门语言。从而,减轻了学生学习的负担,使学生在有趣的活动中轻松地获取知识。然而,淡化语法教学并不意味着放弃语法学习。因此,如何让学生在短时间内轻松有效的掌握必要的语法项目,成为以基础教育为目的英语教师必须深入探讨和研究的课题。
|
关 键 词: | 定语从句 观察 探究 归纳 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|