决不能再熟视无睹用"求知自由"伪装的智慧设计运动

2004年10月18日，美国宾夕法尼垭州多佛镇的教育委员会发布了一项官方指示：“学生应对达尔文学说以及其他进化理论（包括智慧设计论）中存在的缺陷和问题保持警觉。生命起源问题不应再被列入授课内容。”他们要求教师在生物课上宣读一份声明，其内容是质疑进化论的正确性，同时建议学生看看有关智慧设计的文章。