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| 大学生阅读倾向的调查与指导 | |
| 引用本文： | 王文兵.大学生阅读倾向的调查与指导[J].枣庄师专学报,1996(3):102-103. |
| 作者姓名： | 王文兵 |
| 作者单位： | 济宁师专 |
| 摘 要： | 大学生是高校图书馆一支庞大的基本读者群,他们不仅需要系统的高等专业教育,还要借助图书的媒介,更广泛地接触和获取知识,以弥补课堂基本知识的有限和不足的缺陷。为此,图书馆当然兼有培育大学的神圣使命,不仅仅要有服务职能,更重要的是教育职能。但是,许多高校图书馆,只满足于贮藏和一般性地借阅,至于大学生读什么书?怎样读?读后效果如何?却很少问津,更缺乏具体指导。这种单一的、机械的、被动式的图书管理模式,是不会把图书馆工作搞“活”、搞“好”的,只有准确掌握大学生用书阅读倾向,有的放矢地进行指导,实施教育职能,才能产生好的德育效应和智育效应,培养出更多更好的社会有用之才。 笔者从高校大学新生、中年级学生、高年级学生三个层次各抽取100名学生进行了阅读倾向的调查,并就教育指导问题进行了初步探讨,现介绍如下: |
| 关 键 词： | 大学生 阅读倾向 高校图书馆 猎奇阅读 被动阅读 求知阅读 |
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