教育生态学视阈下的中高职“3+2”衔接

教育生态学是研究教育与其周围生态环境之间的相互作用的规律和有机的科学。高职教育发展模式的纵深演变,中高职衔接是粗犷式发展过渡至内涵式发展的必然结果,更是外在宏观坏境与内在微观坏境对高职衔接的综合诉求。笔者试图从生态教育学的视阈,提出打通中高职教育教育体系,构建中高职衔接一体化的系统模型。