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| 浅谈初中英语词汇教学的策略性 | |
| 引用本文： | 孙晓丽.浅谈初中英语词汇教学的策略性[J].科技信息,2013(2):350-350. |
| 作者姓名： | 孙晓丽 |
| 作者单位： | 河南省许昌市第二中学 |
| 摘 要： | <正>词汇是构成语言的三大要素之一,是检验和衡量英语学习效果的重要标志之一。在外语教学中,词汇量的大小直接影响学生听、说、读、写各项语言技能的发展。不储备一定数量的词汇,英语学习和英语教学便成为无源之水,无本之末。因此词汇教学是英语教学的一个极其重要的组成部分。英国语言学家威尔金斯曾说过:"没有语法人们表达 |
| 关 键 词： | 英语词汇 外语教学 策略性 初中 学习效果 英语教学 语言学 英语学习 |
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