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利用迁移思维提高教学质量
引用本文:郑焰英,陈锋. 利用迁移思维提高教学质量[J]. 南昌高专学报, 2002, 17(2): 55-57,66
作者姓名:郑焰英  陈锋
作者单位:1. 福州师范高等专科学校,福建,福州,350011
2. 福州师范高等专科学校附属中学,福建,福州,350011
摘    要:本文结合物理课教学实际情况,论述了实现知识正迁移的方法和消除负迁移的措施,从而提高教学的质量等问题。

关 键 词:迁移思维 正迁移 负迁移 教学质量 知识迁移 物理教学 演示实验
文章编号:1008-7354(2002)02-0055-04
修稿时间:2002-03-20

Utilizing Thought of Transition to Improve Quality of Teaching
ZHENG Yan ying+ CHEN Feng+. Utilizing Thought of Transition to Improve Quality of Teaching[J]. Journal of Nanchang Junior College, 2002, 17(2): 55-57,66
Authors:ZHENG Yan ying+ CHEN Feng+
Affiliation:ZHENG Yan ying+1 CHEN Feng+2
Abstract:Combining with physics teaching in reality,this paper expounds the ways of realizing positive transition of knowledge and of avoiding negative transition so as to improve the quality of teaching.
Keywords:positive transition of knowledge  negative transition of knowledge  quality of teaching.
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