杜威“做中学”与儿童诗创造

探讨在儿童文学的课程中如何践行做中学教学模式,大力加强儿童诗教学,让基础教育专业大学生具备良好的语感,拥有良好创新悟性及综合语用能力,以适应职前基础教育专业的就职要求。