试说中学数学教学中问题情境的创设 |
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引用本文: | 潘光伟.试说中学数学教学中问题情境的创设[J].科技信息,2012(24):346-346. |
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作者姓名: | 潘光伟 |
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作者单位: | 陕西省南郑县大河坎中学 |
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摘 要: | “应注意创设情境,从具体实例出发,展现数学知识的发生、发展过程,使学生能够从中发现问题、提出问题,经历数学的发现和创造过程,了解知识的来龙去脉”,是《高中数学课程标准》倡导的一个重要理念。高质量的数学问题情境,可以使抽象的数学教学内容充满亲和力扣吸引力,更好地激发学生的求知欲,调动学生的学习兴趣,使数学课堂教学变得富有成效且充满诗意。
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关 键 词: | 数学教学 问题情境 创设 |
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