论技术知识再分类的可能进路

技术知识是指以人为主体关于设计、制作和使用技术人工物所需的知识体系。卡彭特、罗波尔、文森蒂和德维斯等哲学家分别从不同角度对技术知识进行归类,而随着技术不断进步,技术知识的内容框架也在不断演变,技术知识的分类需再探讨。以模块化理论为基础,将技术知识体系分解为设计知识模块、改造或制作知识模块、操作和使用知识模块。再对三大技术知识主模块细分子模块,技术知识模块之间的动态整合有利于技术知识的流动,为技术教育的教学设计和评价反馈提供直接的理论基础。