| 论第二语言词汇习得与词汇教学 |
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| 引用本文： | 胡胜高. 论第二语言词汇习得与词汇教学[J]. 重庆三峡学院学报, 2002, 18(3): 54-56 |
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| 作者姓名： | 胡胜高 |
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| 作者单位： | 重庆三峡学院外语系,重庆万州,404000 |
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| 摘 要： | 词汇习得是第二语言学习得语言习得的一个重要内容，Nattinger和DeCarrico从一个新的角度指导学习者在第二语言词汇习得过程中使用“预制语块”来学习如何生成、理解、分析新的语言，运用“输入理论”进行广泛阅读是词汇习得的最佳途径。在词汇教学中，应注意语境与词义的关系、文化的传授以及直接学习与间接学习相结合。
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| 关 键 词： | 词汇习得 词汇教学 语境 词义 文化 第二语言习得 语块 直接学习 间接学习 |
| 文章编号： | 1009-8135(2002)03-0054-03 |
| 修稿时间： | 2002-01-23 |
A Study of Second Language Vocabulary Acquisition and Vocabulary Teaching |
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| HU Sheng-gao. A Study of Second Language Vocabulary Acquisition and Vocabulary Teaching[J]. JOurnal of Chongqing Three Gorges University, 2002, 18(3): 54-56 |
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| Authors: | HU Sheng-gao |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | second language vocabulary acquisition chunks reading direct learning indirect learning |
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