基于小班化的《办公软件应用》课程教学实践与反思

本文以现代教学理论为基础，探讨在中职校构建以人为本、自主发展的小班化分组学习的教学模式。通过制定合理的教学目标和评价细则促进学生逐步养成自主探究、合作学习的良好学习习惯，达到自主发展、最终获得学习能力的目的。