《教育规划纲要》视域下探索中职语文教育重生之路——以广西中职语文教育为例

中职语文教育虽然与高中语文教育同属于高中阶段的语文教育，但是二者受到的待遇却是天壤之别：一个被打入冷宫，另一个却被捧上了天。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010---2020年）》实施期间，本文尝试从政府、学校、教师、学生四个角度对广西中职语文教育的现状进行分析，希望探索出一条广西中职语文教育的重生之路。