新加坡小组合作学习模式体验及其对中国高校教学的启示 |
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引用本文: | 陈舜孟.新加坡小组合作学习模式体验及其对中国高校教学的启示[J].长春师范学院学报,2012(11):205-206. |
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作者姓名: | 陈舜孟 |
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作者单位: | 金华职业技术学院国际商务学院 |
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摘 要: | 以学生为主导的新加坡小组合作学习模式体验激起了体验者思想火花的碰撞,引发教师对师生角色定位、教学组织五个环节理解、学习理论熏陶、课堂活动设计等方面的思考,对中国高校今后的教学改革具有积极的促进作用和借鉴意义。
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关 键 词: | 小组合作 学习模式 角色定位 |
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