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| 认清个体差异 促进主体发展 | |
| 引用本文： | 王宏.认清个体差异 促进主体发展[J].科技知识动漫,2009(6). |
| 作者姓名： | 王宏 |
| 作者单位： | 江苏海安县孙庄镇仁桥小学,江苏海安226652 |
| 摘 要： | 教师要善于认识每一位学生的特点，对每个学生负责。因此，教育不是选拔适合教育的儿童，而是创造适合每个儿童的教育。在小学数学课堂教学中，教师应努力创造适合每个儿童的教育，要充分认识学生的个性差异，努力培养学生积极的学习态度、善于与他人合作的精神以及高度的责任感和道德感，为学生生活质量的提高建立必须具备的条件。为此，教师在教学实践中做好以下三点： |
| 关 键 词： | 个体差异 主体发展 数学课堂教学 个性差异 学习态度 生活质量 教学实践 学生 |
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