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| 儿科护理学教学中情境反思学习法的实践 | |
| 作者姓名： | 王玉玲 |
| 作者单位： | 内蒙古通辽职业学院 内蒙古通辽 028000 |
| 摘 要： | 在儿科护理学的教学过程中建立疾病情境与问题情境及实验情景,利用情境的直观与生动以及真切的效果,使学生产生浓厚的学习兴趣,从而提升教学效果.现阶段,社会经济的快速发展,使人们生活质量水平有了明显提升,同时社会对人才的要求也变的越来越高,尤其是医学专业人才,提出了非常高的要求.因此,高校一定要运用相应方法提升学生的综合能力. |
| 关 键 词： | 儿科 护理学 情境教学 反思学习法 |
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