| 关于数学日记的几点教育价值的探讨 |
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| 引用本文： | 宿彦莉.关于数学日记的几点教育价值的探讨[J].松辽学刊,2007,28(1):117-118. |
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| 作者姓名： | 宿彦莉 |
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| 作者单位： | 盘锦职业技术学院基础部,辽宁盘锦124010 |
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| 摘 要： | 数学日记就是让学生以日记的形式记录自己对每次数学教学内容的理解、评价及意见,数学日记的内容和形式应该丰富多彩,得到学生的欢迎,避免枯燥单调。数学日记的教育价值是多方面的,它是一种绿色的数学教育,可以丰富数学课堂文化,同时也是数学史教育的有效途径。
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| 关 键 词： | 数学日记 教育价值 课堂文化 数学史 |
| 文章编号： | 1000-1840-(2007)01-0117-02 |
| 收稿时间： | 12 5 2006 12:00AM |
| 修稿时间： | 2006年12月5日 |
The Example Lifts Mathematics Diary Several Educations Value |
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| XU Yan-li.The Example Lifts Mathematics Diary Several Educations Value[J].Songliao Journal (Natural Science Edition),2007,28(1):117-118. |
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| Authors: | XU Yan-li |
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| Institution: | Basic Departement,Panjin Teehonlogy College Panjin 124010,China |
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| Abstract: | Mathematics diary is lets the student record by the diary form oneself to each time mathematics course content understanding,the appraisal and the opinion.Mathematics diary content and the form should be richly colorful,obtains student's welcome,aridly avoids being monotonous.Mathematics di- ary education value is various,it is one kind of green mathematics education,may enrich mathematics classroom culture,simultaneously also is the mathematics history education effective way. |
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| Keywords: | Mathematics Diary Educations Value Classroom Culture Mathematics History |
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