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| 寻找适合孩子的教育——探索性主题教育活动的开发与操作 | |
| 作者姓名： | 姬永杰 |
| 作者单位： | 唐山市开平区第一幼儿园 |
| 摘 要： | 幼儿园主题活动是幼儿围绕着一个主题,自主观察、探索周围现象和事物、自由表达表现,教师适时适度地予以支持和引导的系列活动。它是一种低结构、高开放、重过程的幼儿自主活动,以求真正意义上寻找适合孩子的教育。幼儿园的一些活动中存在着三多三少的现象。教师预设的活动比较多,幼儿生成的活动比较少;教师干涉的比较多,幼儿自主地探索的比较少;规定的表达方式比较多;自我表达相对比较少。突破幼儿课程改革的关键问题,探索预设与生成之间的的关系,关注孩子的自身 |
| 关 键 词： | 幼儿园 主题教育活动 主题活动 真正意义 教师 活动比较 自由表达 课程改革 适时适度 探索性 |
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