胜者通吃与综合才干

想起谈这个话题,是因为一次民意测验:我给大学生们发了问卷,问他们对于世界名著的态度。之所以有此举,是我上课时发现,学生们对文学名著的熟悉程度逐年下降,这给教学增加了难度。问卷交上来,情形比我想象的难堪:70%不愿谈,10%喜欢,另外20%是可以读一点。为什么会对教学增加难度呢?因为我依照的,仍然是早年的教学大纲——至少是我读大学时的一套(事实上已有将近半个世纪了)。在"原因"那一栏,不愿读的回答多是:离现实生活太远。我在内心是理解这类学生的,但为了维护大纲,同时为了课堂上的效果,或者换句话说,为了老师我的尊严,我尖锐地说:"我知道你们想学什么。你们要学有实际用处的东西,最好是立刻能用的东西,更最好是立刻能挣钱的东西。"学生们羞愧地笑了;为自己的急功近利而羞愧。