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| 基于“雨课堂”的混合式教学设计与实践——以计算机应用基础课程为例 | |
| 引用本文： | 刘长琦.基于“雨课堂”的混合式教学设计与实践——以计算机应用基础课程为例[J].辽宁师专学报(自然科学版),2022(2):39-44. |
| 作者姓名： | 刘长琦 |
| 作者单位： | 朝阳师范高等专科学校信息技术中心 |
| 摘 要： | 为了摆脱传统课堂教学忽视学生主体地位、教学资源不足及教学评价方式落后等弊端，全面提升课堂教学质量，以计算机应用基础课程为例，结合“雨课堂”学习平台的特点，在基于前端分析基础上从课前、课中、课后3个环节进行教学设计，并开展基于“雨课堂”的混合式教学实践.结果表明，应用该教学方式后学生的成绩显著提高，课堂教学效果也得以提升.该教学方式的提出，为职业院校课堂教学改革提供了新思路. |
| 关 键 词： | 雨课堂 SPOC 混合式教学 教学设计 |