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一道“三点共线”数学题多种解法的思考
作者姓名:
刘义
作者单位:
衡水市职业技术教育中心;
摘 要:
一题多解对于培养学生从不同角度、不同侧面去分析问题、解决问题的能力有很大的作用,通过运用不同的方法和知识去推导,从而得出一样的结论,可以加深学生对教材和知识的理解,同时提高他们的学习能力和学习兴趣。
关 键 词:
三点共线
解法
一题多解
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