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| 影响学前教育专业学生职业认同感的因素与教育建议 | |
| 作者姓名： | 秦向阳 孙涛 李瑜 |
| 作者单位： | 潍坊学院,山东潍坊,261061 |
| 摘 要： | 由于幼儿教师的劳动强度大但劳动所得及社会地位低,相关院系的课程设置、教学内容与幼儿教育实践脱节,学生缺乏坚定的专业信念等原因,部分学前教育专业学生对幼儿教师职业的认同感缺失,毕业后不愿从事学前教育工作.为此,本文就加强专业教学和实践教学,树立良好的职业价值观和坚定的职业信念,提高学前教育专业学生职业认同感,做了初步探讨和研究. |
| 关 键 词： | 学前教育 职业认同感 影响因素 教育建议 |
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