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数学教学中"数感"的培养途径
作者姓名:薛风梅
作者单位:兰州红古区教师进修学校,甘肃,红古,730080
摘    要:新课标指出"要引导学生联系身边具体有趣的事物,通过观察、操作、解决问题等丰富的活动,感受数的意义,体会用数来表示和交流的作用,初步建立数感".本文旨在探索通过联系实际,立足教学,选择方法,加强估算,探究规律,帮助小学生建立数感的基本途径.

关 键 词:数感  建立  探究规律
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