学以致用 中职学生必备的能力——浅谈《统计基础知识》教学中学生综合能力的培养 |
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引用本文: | 鲍爱芳.学以致用 中职学生必备的能力——浅谈《统计基础知识》教学中学生综合能力的培养[J].科技信息,2011(11):I0282-I0283. |
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作者姓名: | 鲍爱芳 |
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作者单位: | 东阳市技术学校,浙江东阳322100 |
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摘 要: | 《统计基础知识》是一门应用性很强的学科,它基本包括三大模块:理论知识(第1-2章):分析计算(第3-6章):综合实践(选学内容)比例一般为3:6:1且各章节之间存在着很强的关联性。统计学的性质很符合中职教育的培养目标——学以致用。正因为如此,在统计教学过程中应始终以"学以致用"为目标,要求在以实例教学为主线的基础上针对不同的模块,抓住重点,善于归纳,采用多种不同的教学方法,来培养学生的逻辑推理能力、创新能力、形成发散思维能力,培养学生综观全局、统筹兼顾的综合能力。
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关 键 词: | 实例教学 归纳总结 综合能力 |
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