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| 浅谈内隐学习理论与大学公共英语教学 | |
| 作者姓名： | 贾竑 |
| 作者单位： | 佳木斯大学公共外语教研部,黑龙江佳木斯154001 |
| 基金项目： | 项目简介：本论文系（1）第五批中国外语教育基金项目《内隐学习认知理论作用于大学公共英语课堂教学之实证研究》的研究成果.本研究受到北京外国语大学中国外语教育研究中心第五批中国外语教育基金资助;（2）2009年佳木斯大学教学研究项目《发挥内隐,外显学习协同作用.构建理想大学英语学习模式》的研究成果,项目编号2009086. |
| 摘 要： | 内隐学习为科学构建外语学科的学习体系提供理论依据,并为更新现代教学观念和教学方法及策略提供技术支持。本文作者通过分析内隐学习所具有的无意识性、抽象性、全面性和稳定性等特点,结合认知心理学内隐学习的最新研究成果,在当前大学公共英语教学中进行积极实践,并提出了在语法、语感培养及阅读教学等方面的初步认识。 |
| 关 键 词： | 内隐学习 英语教学 |
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