浅谈问题情境教学法 |
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作者姓名: | 于水婧 高兴 |
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作者单位: | 1. 吉林铁道职业技术学院,吉林,吉林,132002 2. 吉林工业职业技术学院,吉林,吉林,132013 |
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摘 要: | 在教学中,教师创设真实任务的问题情境,为学生的学习提供丰富的内容背景,引领学生进行自主学习、探究学习、合作学习,促使学生主动吸纳知识化被动学习为主动学习,让学生在一种轻松愉快的氛围内学习。本文通过分析情境教学及其意义,问题情境的种类,提出了如何创设问题情境,阐述了创设问题情境的现实意义。
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关 键 词: | 问题情境 自主学习 探究学习 |
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