设计好课堂问题体现生物课有效教学

思维是从问题开始的。让学生带着问题学习是培养学生思维能力的良好途径。在生物教学中，提出课堂问题是经常采用的一种方法，如何引出课堂问题，设计什么样的问题和怎样设计问题，使学生产生疑问，积极思维，从而实现生物课堂教学的有效性。在具体教学实践中是需要我们认真研究的课题。