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| 中学数学素质教育的界定与实践初探 | |
| 引用本文： | 符德全.中学数学素质教育的界定与实践初探[J].曲靖师范学院学报,1999(Z1). |
| 作者姓名： | 符德全 |
| 作者单位： | 宣威市长征中学!云南宣威655400 |
| 摘 要： | 目前，素质教育已成为教育战线上的热门话题，每个关心素质教育的专家无不重视素质教育的研究和探讨，奋战在教学第一线的广大中小学教师也无时不关注和思考着如何实施素质教育的问题。作为一名从教几十年的中学数学教师，我想借此机会对中学数学素质教育的有关问题作一些粗浅的探讨。一、中学数学素质教育的认识问题我国的中学数学教育走过了一条抓好双基——培养三大能力——拨乱反正，回到基础，然后又走进应试教育的死胡同的曲折道路，致使我们的教育脱离实际，学生应用能力差，动手能力差；使学生的发展极不平衡，虽经多次改革，但仍摆… |
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