论学生体育学习的兴趣及培养

多年来的体育教学实践使我深切地认识到真正的体育教学，并非是从单纯传授知识技能开始，而是从情感体验开始的，从培养兴趣入手的。 一、体育兴趣从何来 培养学生对体育运动的兴趣及其爱好，让学生充分体验到参加体育运动的乐趣，是奠定学生终生参加体育运动的重要前提。在学校体育中让学生体验什么样的乐趣，却是一个值得深入研究的问题，以下从几个方面进行探讨。 １、充分的运动感。当学生进行了适度的体育锻炼后，机体就会体验到运动后的快感，既不是气喘吁吁大汗淋漓，更不是面不改色心不跳，特别是在当前学习压力大，学生运动明显不足的情况下，适宜的运动量和合理的运动组合是体验体育乐趣的第一要素。 ２、放大的空间感。总在教室里活动的学生一来到空阔的操场就会兴奋不已。如果在体育教学和课外体育活动中利用这种心理趋向，有意识地让学生在广泛的空间中活动，使其获得一种空间的解放感，是有利于学生体验运动中的乐趣的。 ３、人际交流的自由感。在文化课的学习过程中，学生之间的人际交流是有限的。而在体育教学与课外体育活动中这种交流就显得方便自由多了。如果在体育锻炼中，能合理地运用多种多样的组合，就能更加有效地加强这种交流使学生体验到这方面的乐趣。 ４、掌握知识技能...