首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部学科
医药、卫生
生物科学
工业技术
交通运输
航空、航天
环境科学、安全科学
自然科学总论
数理科学和化学
天文学、地球科学
农业科学
哲学、宗教
社会科学总论
政治、法律
军事
经济
历史、地理
语言、文字
文学
艺术
文化、科学、教育、体育
马列毛邓
全部专业
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目中文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
刍议新课程理念下教师角色的转变
作者姓名:
杜孔三
摘 要:
随着新课程改革的推进,新的理念和新的评价制度的实行,社会对教师这一角色有了新的期待,动摇了教师原有的角色定位,“催生着新的教师职业生存方式”。为进一步贯彻新课程改革精神,提高课堂教学效益,教师必须转变教学观念,实现角色转变。
关 键 词:
新课程理念 教师角色 课堂教学效益 新课程改革 评价制度 教师职业 改革精神 教学观念
本文献已被
维普
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号