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美国高校教学内容的变化

作者姓名：	施达

摘要：	美国高等学校的教学内容,战后以来出现了引人注目的变化。科学技术迅速发展并应用于生产,使得专业知识不断更新,自然科学和社会科学各学科间的互相渗透日益明显。美国大学为了避免传统专业陈旧过时,并适应社会上经常变动的职业需求,现在特别注重广博,
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