《三角形的认识》教学设计

教学内容 苏教版小学数学教科书四年级（下册）第22—25页。教学目标 1．通过学生积极地探索和一系列的实践操作活动，使学生进一步了解三角形意义、特征、特性。2．在探索中感受将未知变已知的“转化”数学思想，并掌握三角形的特性在生活中的初步应用。