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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
抓住错误生成 引领有效教学
作者姓名:
刘保新
作者单位:
徐州市淮海西路中心小学,江苏徐州221000
摘 要:
在教学过程中面对学生的错误,如果教师能进行有效的引领,这节课就会呈现不一般的思维价值,就会深化学生对知识的理解,教学效果会更佳。
关 键 词:
错误生成
有效教学
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