学科(课程)共融教学之我见

<正>艺术是相通的,艺术专业教学也不外于此。然而,在实际教学过程中,本应互通共融、相得益彰的艺术专业教学,因为一些认识不到位、落实不到位等因素,导致各专业教学"各吹各唱"、"各自为战",影响和制约了专业教学的质量。笔者通过对当前幼师艺术专业教学的研究发现,应该在以下三个方面加以改进。一、认真分析学生艺术基础的特点,在打牢素质基础,促进综合发展上下功夫目前,幼师专业学生入学时不分专业,都是综合班,而