优化物理教学情景，充分发挥学生的主体作用

在网上通过88个物理教师的调查：一致认为“现在许多学生感到学物理枯燥乏味、对各种概念、规律不能理解、知识与方法较难掌握、常出现注意力不能集中、课上搞小动作、睡觉、看其它书籍、甚至找借口避开老师去玩，从而导致厌学、弃学”。这至少说明我们教学情景不适应学生的需要，故必须优化物理教学情景让学生想学、乐学。