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| 研究性口语教学与小组活动 | |
| 引用本文： | 王晓莉,赵华波.研究性口语教学与小组活动[J].邢台师范高专学报,2012(3):150-151,154. |
| 作者姓名： | 王晓莉 赵华波 |
| 作者单位： | 扬州大学外国语学院,江苏扬州225009 |
| 基金项目： | 全国大学英语教学改革示范点项目（高教司函[2006]78号）子课题：大学英语课堂教学中的小组活动探析 |
| 摘 要： | 研究性教学注重激发学生自主学习和探究学习的动机,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。小组活动作为一种有效的课堂组织形式,可以渗透到研究性教学的各个环节当中。文章结合实例着重探讨如何通过小组活动开展研究性口语教学,以达到课内与课外、语言输入与输出、教师主导与学生主体的有机结合。 |
| 关 键 词： | 研究性教学 小组活动 合作学习 |
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