注意非智力因素对实验教学的影响(摘要) |
| |
作者姓名: | 李勇生 陈远容 |
| |
作者单位: | 福建师范大学!福州,350007 |
| |
摘 要: | 智力因素和非智力因素既有区别又相互制约、相互依赖,它们在一定的条件下会互相促进互相转化的,是成才的两个缺一不可的主观因素、在现在实验物理教学中,重视非智力因素的影响,增加一部分非智力因素的内容,对提高实验教学的效果,同样是非常重要的。培养学习实验的兴趣。兴趣是最好的老师,它可以使学习者在良好的。动理状态下进行学习,并会激发人的智力因素。由于种种原因,在物理实验教学中,更要注意激发学生学习物理实验的兴趣,使他们能够进行主动的学习。(1)增加一部分实验物理学史的内容。使学生更具体地感觉到实验是物理的…
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|