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阅读教学与创造性思维能力的培养
作者姓名:
毛明才
作者单位:
江西上饶师专中文系
摘 要:
培养语言运用能力和发展思维能力是阅读教学的两大主要任务。要注重学生思维能力尤其是创造性思维能力的培养。不能把“思维”与“思想”混为一谈,以免陷入思想教育统率阅读教学的误区。培养语感一般只能提高学生对已有言语现象的感悟力,提高和优化思维品质方是发展言语能力的根本途径。
关 键 词:
阅读教学
创造性思维能力
关系
方法
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