激发双线动力,构建鲜活课堂

当前,语文教学中往往忽视发挥学生的主观能动性,从而使学生产生厌烦。本文从语文教学实践出发,从营造情感氛围、授课方法的创新、多媒体创设情境三个方面提出了解决之法,并浅析了成效与启示。