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| 英语听力设计性独白材料自上而下分阶段训练的研究 | |
| 引用本文： | 李芙蓉.英语听力设计性独白材料自上而下分阶段训练的研究[J].景德镇高专学报,2014(4):94-96. |
| 作者姓名： | 李芙蓉 |
| 作者单位： | 安徽交通职业技术学院文理科学系,安徽合肥230051 |
| 基金项目： | 安徽省2012年质量工程教学研究项目“高职商务英语专业学生英语听力策略‘三分’（分层分类分阶段）培训模式”（项目编号：2012jyxm751） |
| 摘 要： | 听力技能对商务英语专业学生语言学习的重要性不言而喻,然而,商务知识背景下的设计性独白材料成为其听力技能得以提高的绊脚石。本研究运用自上而下分阶段训练的方法,将听力学习策略有机地融入教学,通过对70名受试者为期15周的试验,证明分阶段教学对于提高学生听力成绩和改善设计性独白材料的理解具有有效作用。 |
| 关 键 词： | 听力阶段训练 自上而下 设计性独白材料 学习策略 |
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