“两认同、四驱动”的德育理念与实践探索 |
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引用本文: | 林阳.“两认同、四驱动”的德育理念与实践探索[J].科技知识动漫,2007(11X):113-114. |
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作者姓名: | 林阳 |
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作者单位: | 福建省邵武市明鸿中学,福建邵武354000 |
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摘 要: | 在新课程改革背景下的学校德育实践中,笔者认识到“同伴的认同应成为学生的第一期望”、“品德的认同应成为学生的第一需要”。我们通过学生自我约束意识、公众意识、团队意识、公民意识等四驱动,以发展性评价方式培养学生的同伴认同和品德认同,以创新性的德育理念和创新性的德育实践促进学生的可持续发展。
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关 键 词: | 两认同 四驱动 德育创新 |
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